rédaction cycle 3 I.O

IO 2008 REDACTION – CM2-

Rédaction 
La rédaction de textes fait l’objet d’un apprentissage régulier et progressif : elle est une priorité du cycle des approfondissements. Les élèves apprennent à narrer des faits réels, à décrire, à expliquer une démarche, à justifier une réponse, à inventer des histoires, à résumer des récits, à écrire un poème, en respectant des consignes de composition et de rédaction. Ils sont entraînés à rédiger, à corriger, et à améliorer leurs productions, en utilisant le vocabulaire acquis, leurs connaissances grammaticales et orthographiques ainsi que les outils mis à disposition (manuels, dictionnaires, répertoires etc.).

PERIODE 1

Des textes pour raconter ( Le PORTRAIT)

- atelier écriture :

PERIODE 2

Des textes pour prescrire (NOTICE DE FABRICATION)

Atelier de Noël

- atelier écriture :

PERIODE 3

Des textes pour raconter le récit

- atelier écriture :

PERIODE 4

Des textes pour informer (l’écrit scientifique)

- atelier écriture :

PERIODE 5

Des textes pour évoquer – le poème

- atelier écriture :

s

P1

P2

P3

P4

P5

S1

Qui suis-je ?

jeu

Qui serai-je demain ?

L’écrit scientifique (magazine « science et vie junior »)

Premier jet 

Qui j’ai été ?

(écrit fictif)

Le poème

S2

Le portrait

Comprendre la notion de portrait - Rédaction

La notice de fabrication

Réécriture

Ecriture à partir d’un roman

Jeux de rythmes

S3

réécriture

Premier jet

Choix du thème scientifique et début d’écrit

La structure du roman

Acrostiches

S4

Les adjectifs du portrait

Vocabulaire

Le vocabulaire scientifique

Le vocabulaire

A la manière de ….

S5

Les expressions

réécriture

Les expressions scientifiques

Les expressions

Si j’étais …

S6

Evaluation sur le portrait

évaluation

Evaluation

évaluation

Mon carnet de Poèmes

S7

Mise en écrit

Mis en écrit

Mis en écrit

Mes écrits